Strategi Pengembangan Kurikulum SMK berbasis Kompetensi DUDI Operasionalisasi dari strategi pengembangan dapat dijelaskan sebagai berikut: SMK memperoleh kurikulum dari Pusat Kurikulum (Puskur), yang kemudian pihak sekolah akan mengembangkan dengan menggunakan pendekatan permodelan kebutuhan kompetensi yang dikembangkan oleh DUDI.
KEDUA : Konsentrasi Keahlian SMK/MAK pada Kurikulum Merdeka sebagaimana dimaksud pada Diktum KESATU meliputi: a. konsentrasi keahlian SMK/MAK; dan b. konversi konsentrasi keahlian SMK/MAK dari kompetensi keahlian SMK/MAK yang diatur dalam Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 06/D.D5/KK/2018.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) secara umum guru SMK telah memenuhi kriteria UU No. 14 Tahun 2005 ten-tang Guru dan Dosen; (2) sebagian besar guru SMK telah mem-peroleh beban mengajar yang sesuai dengan yang ditetapkan peme-rintah yaitu 24 jam tatap muka, dan (3) secara umum dampak serti-fikasi relatif kecil terhadap kinerja guru Materi Sosialisasi Penyelarasan. Sep 22, 2013 • 1 like • 3,431 views. Download Now. Download to read offline. Education. Latar Belakang Penyelarasan : Kesenjangan antara jumlah lulusan dengan jumlah kebutuhan dunia kerja (Dimensi Kuantitas) Kesenjangan kompetensi lulusan dengan kompetensi yang dibutuhkan dunia kerja (Dimensi Kualitas